Alguns Relatórios Reflexivos...

Olá pessoal!

No 4º módulo do Curso Práticas de leitura, foi solicitado para realizarmos um Relato Reflexivo, contemplando:

           a) O processo pelo qual você passou neste curso e as possíveis contribuições para o trabalho, em  sua disciplina, com as práticas de leitura e escrita;

         b) Uma reflexão sobre como foi para você produzir textos para o contexto digital e compor o blog;

       c) Outros pontos necessários.

Segue o meu relato abaixo:

Instigar sempre...

      Esse Curso contribuiu para refletir ainda mais sobre o quanto as habilidades leitora e escritora são essenciais e devem ser trabalhadas na escola com qualidade... Eu diria é treinamento mesmo, mas de forma instigante, com objetivos claros, afinal para tudo se tem um objetivo e ele deve ser abordado de primeira. Lançar desafios de leitura e escrita é primordial, lembrando que o feedback é a palavra-chave. Os alunos necessitam de retorno, quem não necessita?

          Já utilizei o artigo que lemos sobre letramento, chamado: Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura de Magda Soares, em meu TCC do Curso de Pedagogia em que estou matriculada.

         A oportunidade de ler os textos dos colegas, os diferentes gêneros contribuiu muito para meu aprimoramento, escrever o texto proposto para o nosso grupo também, o questionário, fiquei me questionando, posso colocar introdução e desfecho? Será que vai se transformar em outro gênero? Enfim, reflexões, práticas muito importantes para refletir e melhorar o nosso trabalho e consequentemente melhorar o aprendizado dos alunos.

         O blog? Já tenho um de inglês, mas o diferencial desse foi ser parte de um grupo, dividir o espaço. É bem interessante! Confesso que fiquei muitas vezes ansiosa, pensando:

         _ E a colega do curso vai postar no blog? Será que eu posto para ela? Uma experiência bastante importante. Outro fato é ser avaliado pelos colegas, mas fiquei feliz, pois me senti mais segura ao postar no blog, após avaliação dos colegas e Tutora.

           Gostaria de terminar com uma citação que aprecio sobre leitura da autora Isabel Solé, para que possamos continuar na caminhada e fazendo sempre o nosso melhor, o melhor para os nossos alunos.

“Não devemos esquecer que a escola prepara para a vida, e não para a própria escola, e que ao longo de sua vida os alunos deparar-se-ão com textos difíceis, poucos estruturados, mal-escritos ou muito criativos e devem ser capazes de lê-los.” (SOLÉ, 1998, P. 142).

Abraços,

Eliane Graciela

Aproveito para postar o Texto da colega Fábia:

Uma vez, Gandhi disse a seus seguidores: “A única revolução possível é dentro de nós”.  E é esta revolução que estou disposta a fazer desde que iniciei este curso de aperfeiçoamento. Almejo aprender sempre mais para melhorar como ser humano. A cada módulo que estudei até aqui, foi de muito aprendizado. Quanto mais estudo, mais transformação / inovação há em minha prática de leitura e de escrita (a específica e também a pedagógica). Ao começar a produzir o interrogatório, confesso que agi como um aluno. Fiz um planejamento de ideias, rabisquei e apaguei quase tudo. Causou certo estranhamento ao saber que produzi um texto  para ser exposto em um contexto digital (blog). Só me aliviei quando recebi o primeiro elogio, de uma companheira do grupo 3.Outro ponto importante do curso é a interação entre o grupo 3 e entre os demais grupos.