RELATO REFLEXIVO

Quando recebi o convite para fazer a inscrição neste curso, fiquei empolgadíssima. Afinal na escola onde trabalho , temos um grupo de cinco pessoas que sempre esta a procura de novidades para inovar nas metodologias já existentes.

Confesso que os módulos superaram as minhas expectativas e contribuíram muito para minha formação. Ao realizar as atividades , pude me questionar se estava contribuindo corretamente com os professores e com os alunos.

o meu grande desafio foi construir um blog. Nunca havia passado por esta experiência, foi gratificante poder compartilhar e trabalhar em grupo com as meninas. Muitas vezes recorri aos meus alunos para que estes pudessem me auxiliar nas postagem. Amei a experiência.

O curso me fez enxergar onde talvez possamos estar errando na escola,, na falta de leitura,no incentivo do uso de novas tecnologias e os desafios que muitas vezes deixamos de fazer.

Cristiane Aparecida de Oliveira

Saudades

Olá!

Senti saudade de postar nesse blog, pode?
Pode!!!
O curso tem estimulado a querer escrever ainda mais.
Na verdade já estou sentindo saudade, sabe?

Foi um prazer estar com colegas tão competentes... Participativos, enfim queridos.

Parabéns a todos nós por mais um curso realizado e que venha sempre mais...

Realmente é lendo, é escrevendo que se aprende, vamos lá!

Podemos sempre mais.

A palavra chave é mais, mais!!!

Espero que possamos nos encontrar... Em novos Cursos, neste blog, em outro, em algum lugar, online de preferência. Observação, calma gente pode ser pessoalmente, é que bom valorizarmos ainda mais, novamente mais o nosso Curso, que tal???

Um grande abraço.

Eliane Graciela

Alguns Relatórios Reflexivos...

Olá pessoal!

No 4º módulo do Curso Práticas de leitura, foi solicitado para realizarmos um Relato Reflexivo, contemplando:

           a) O processo pelo qual você passou neste curso e as possíveis contribuições para o trabalho, em  sua disciplina, com as práticas de leitura e escrita;

         b) Uma reflexão sobre como foi para você produzir textos para o contexto digital e compor o blog;

       c) Outros pontos necessários.

Segue o meu relato abaixo:

Instigar sempre...

      Esse Curso contribuiu para refletir ainda mais sobre o quanto as habilidades leitora e escritora são essenciais e devem ser trabalhadas na escola com qualidade... Eu diria é treinamento mesmo, mas de forma instigante, com objetivos claros, afinal para tudo se tem um objetivo e ele deve ser abordado de primeira. Lançar desafios de leitura e escrita é primordial, lembrando que o feedback é a palavra-chave. Os alunos necessitam de retorno, quem não necessita?

          Já utilizei o artigo que lemos sobre letramento, chamado: Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura de Magda Soares, em meu TCC do Curso de Pedagogia em que estou matriculada.

         A oportunidade de ler os textos dos colegas, os diferentes gêneros contribuiu muito para meu aprimoramento, escrever o texto proposto para o nosso grupo também, o questionário, fiquei me questionando, posso colocar introdução e desfecho? Será que vai se transformar em outro gênero? Enfim, reflexões, práticas muito importantes para refletir e melhorar o nosso trabalho e consequentemente melhorar o aprendizado dos alunos.

         O blog? Já tenho um de inglês, mas o diferencial desse foi ser parte de um grupo, dividir o espaço. É bem interessante! Confesso que fiquei muitas vezes ansiosa, pensando:

         _ E a colega do curso vai postar no blog? Será que eu posto para ela? Uma experiência bastante importante. Outro fato é ser avaliado pelos colegas, mas fiquei feliz, pois me senti mais segura ao postar no blog, após avaliação dos colegas e Tutora.

           Gostaria de terminar com uma citação que aprecio sobre leitura da autora Isabel Solé, para que possamos continuar na caminhada e fazendo sempre o nosso melhor, o melhor para os nossos alunos.

“Não devemos esquecer que a escola prepara para a vida, e não para a própria escola, e que ao longo de sua vida os alunos deparar-se-ão com textos difíceis, poucos estruturados, mal-escritos ou muito criativos e devem ser capazes de lê-los.” (SOLÉ, 1998, P. 142).

Abraços,

Eliane Graciela

Aproveito para postar o Texto da colega Fábia:

Uma vez, Gandhi disse a seus seguidores: “A única revolução possível é dentro de nós”.  E é esta revolução que estou disposta a fazer desde que iniciei este curso de aperfeiçoamento. Almejo aprender sempre mais para melhorar como ser humano. A cada módulo que estudei até aqui, foi de muito aprendizado. Quanto mais estudo, mais transformação / inovação há em minha prática de leitura e de escrita (a específica e também a pedagógica). Ao começar a produzir o interrogatório, confesso que agi como um aluno. Fiz um planejamento de ideias, rabisquei e apaguei quase tudo. Causou certo estranhamento ao saber que produzi um texto  para ser exposto em um contexto digital (blog). Só me aliviei quando recebi o primeiro elogio, de uma companheira do grupo 3.Outro ponto importante do curso é a interação entre o grupo 3 e entre os demais grupos.

O INTERROGATÓRIO

Em uma manhã de sábado chuvosa, Andréia Rocha acorda e nem imagina que o seu final de semana não será como os outros.

COPOM: Polícia Militar, bom dia?

Andréia Rocha: Bom dia, por favor, preciso que uma viatura venha até  a rua Antonio Rodrigo de Oliveira, nº 535, Tatuapé.

COPOM: Qual a solicitação, senhora?

Andréia Rocha: Tem um homem morto, na porta da minha casa.

COPOM: - Estaremos enviando uma viatura para averiguação. Mantenha calma, senhora.

Alguns minutos depois. A campainha toca novamente...

DELEGADO: Foi a senhora que ligou para o 190 e solicitou uma viatura aqui para o nº 535?

Andréia Rocha: Sim, senhor.

DELEGADO: Eu terei que fazer algumas perguntas informalmente. A que horas a senhora chegou ontem e onde estava?

Andréia Rocha: Eu cheguei tarde, aproximadamente às 21:00, pois tive que entregar alguns relatórios urgentes. Tomei um banho e deitei.

DELEGADO: Onde a senhora trabalha?

Andréia Rocha: Eu trabalho no Hospital das Clínicas, sou enfermeira.

Delegado: A que horas a senhora levantou, hoje?

Andréia Rocha: Hoje, levantei  por volta das 06:30. Fui ao banheiro, escovei os meus dentes e lavei o meu rosto. De repente, escutei a campainha tocar. Gritei que esperassem um pouco. Enxuguei-me às pressas, fui até a porta, destranquei-a e abri.

DELEGADO: O que viu?

Andréia Rocha: Ao abrir a porta, vi uma cena horrível. Deparei-me com um homem caído na soleira.

DELEGADO: Havia mais pessoas por perto? Ou observando a vítima?

Andréia Rocha: Não, mesmo com medo, corri o olhar em torno e constatei que haviam apenas duas pessoas: eu e o homem caído.

DELEGADO: O que a senhora fez?

Andréia Rocha: Abaixei-me, toquei-o com os dedos. Como trabalho no hospital, conheço alguns procedimento básicos.

DELEGADO: O homem ainda tinha sinais vitais?

Andréia Rocha: Não. Ao tocá-lo senti que o seu corpo estava frio e rígido. Mesmo que esta situação seja comum no meu dia-a-dia, levei um susto, pois estava diante de um cadáver, e ainda por cima na minha porta.

DELEGADO: Viu algum objeto próximo à vítima?

Andréia Rocha: Não. A minha única preocupação foi, correr para dentro de casa, pegar o telefone e ligar para a polícia ( COPOM).

DELEGADO: A senhora será intimada a depor no Distrito Policial nos próximos dias.

Andréia Rocha: Claro. Estarei a disposição para colaborar com as investigações.

DELEGADO: Obrigado pela colaboração e tenha um bom dia.

Andréia Rocha: Bom dia.

Foi solicitado no Curso Práticas de Leitura-Leitura e Escrita em Contexto Digital - 2012-Mód II- a realização de Depoimentos de Leitura e Escrita que já postamos aqui no blog.

 E no módulo III foi solicitado aos grupos que elaborassem os gêneros textuais abaixo ( texto baseado em uma sequência de eventos que foi apresentada no curso).

        uma notícia para um jornal do tipo popular;

      uma notícia para um jornal voltado para as classes A e B;

   um interrogatório (que supostamente aconteceu horas depois dos eventos enumerados e é presidido pelo delegado junto a você, pessoa que encontrou o cadáver);

       uma conversa telefônica entre dois amigos (você e a pessoa que achou o cadáver); 

       uma crônica.

E o gênero escolhido para o grupo III foi o interrogatório.    

Já percebemos que há um cadáver , quer  saber mais? Leia os nossos textos- Os interrogatórios!!!

Já foram postados dois textos do módulo III:

-  No lugar errado, na hora errada...

-Temporal à vista

-Um crime em minha porta.

Tem mais, aguardem!!!

Abraços:)